براي سما و سماييان

 فاطمه قربان معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار شهر، بااشاره به اهداف نظام جديد آموزش و پرورش در 6 ساله شدن دوره ابتدايي و فوايد اجراي اين ساختار اظهار داشت : با توجه به اينكه اين ساختار از سوي شوراي عالي انقلاب فرهنگي به تصويب رسيده است اما اجراي آن قطعا از سال تحصيلي 91-90 امكان پذير نيست.

وي با تاكيد بر اينكه براي اجراي اين طرح نيازمند فراهم سازي مقدمات اوليه هستيم افزود: براساس اين طرح توجه برنامه ريزان بيشتر بر ضرورت آموزش مهارت هاي اجتماعي در بدو ورود دانش آموزان به مدرسه است پس از آن دانش آموز با ورود به دوره متوسطه ( اول راهنمايي) پس از كسب مهارت‌ها و دانش عمومي در دوره متوسطه دوم عمدتاً‌ به دنبال آموزش‌هاي تخصصي مي‌رود تا جاييكه برنامه ريزي ها بيشتر به سمتي است كه به مسايل آموزشي توجه ويژه مي شود و نگاه يك نگاه آموزشي مي‌شود تا يك نگاه پرورشي.

قربان با بيان اينكه سن 4 سال تمام و 5 سال تمام براي آموزش‌هاي «پيش‌دبستاني» تعريف شده است و از 6 سال تمام دوره ابتدايي آغاز مي‌شود؛ گفت: در گذشته نيز تا 10 سال تمام به دوره ابتدايي اختصاص داشت اما در حال حاضر و با اجراي اين طرح تا 11 سال تمام به آموزش‌هاي دبستاني اختصاص مي‌يابد.

وي ادامه داد: پس از اين دوره، سه سال به دوره متوسطه اول اختصاص مي‌يابد كه اين دوره نيز عمدتاً‌ يك دوره عمومي است و پس از آن در دوره سه‎ساله متوسطه دوم شخصيت دانش‌آموز شكل مي‌گيرد و چون پيش از آن فرصت بيشتري داشته و موفق شده است تا مهارت‌ها و توانمندي‌هاي خود را بيشتر و بهتر بشناسد بنابراين مي‌تواند رشته تخصصي خود را بهتر و واقع‌بينانه‌تر انتخاب كند.

معاون آموزش ابتدايي وزير آموزش و پرورش با اشاره به اجراي طرح "ارزشيابي توصيفي " در دوره ابتدايي درسال‌هاي گذشته يادآور شد: اجراي اين طرح به مديران و معلمان اين فرصت را مي دهد تا ضرورت مهارت‌آموزي و تعامل بهتر با اجتماع را در كلاس‌هاي درس به دانش آموزان آموزش دهند ضمن اينكه پيش بيني ما در اين زمينه اولويت دار شدن كارهاي تربيتي است .

قربان با بيان اينكه با توجه به وجود سه دوره تحصيلي در نظام آموزش و پرورش تاكنون توجه چنداني از نظر «فضا، تجهيزات و ساماندهي نيروي انساني متخصص» به دوره ابتدايي نمي‌شد تصريح كرد: به جثه دانش‌آموز نگاه مي‌كردند و اين‌طور تصور مي‌كردند كه اگر دانش‌آموز ابتدايي تنها خواندن و نوشتن و حساب كردن را بياموزد كافي است و نگاه تخصصي و مهارتي در اين دوره ضرورت چنداني ندارد.

وي باتاكيد بر اينكه براي تربيت نيروي متخصص و متعهد در جامعه بايد توجه به دوره ابتدايي به عنوان يك اصل در آموزش و پرورش مطرح شود، اذعان كرد: با اجراي ساختار جديد دوره 6ساله ابتدايي از جهت وزن و جايگاه با دوره متوسطه اول و دوم (راهنمايي و دبيرستان) برابري مي‌كند و حتي سهم بيشتري نيز در زمينه تعليم و تربيت دانش آموزان برعهده خواهد داشت.